Hogyan tervezd a tanulásodat?

Oroszlány Péter Tanulásmódszertana segítségével

1. tanulási szokások felmérése

Ha kíváncsi vagy, jól tanulsz -e otthon, kérlek töltsd ki a tesztet!

https://forms.gle/XEH9UjBMeZDGZ4z37

Digitalizált teszt forrása: Oroszlány Péter: Tanulásmódszertan középiskolásoknak. Metódus - Tan Bp. 2005 276 p. / Oroszlány Péter: Tanulásmódszertan 10 éves kortól. Metódus - Tan Bp. 2005 187 p.

hogyan tanulok? 

Kötetlen beszélgetés a gyerekekkel a tanulási szokásaikról a dia a vezérfonal.

PPT: Hogyan_tanulok.pdf

Segédanyag:

  • Oroszlány Péter: Könyv a tanulásról. AKG Kiadó 2000 Bp. (1. rész: Mire való az iskola? 12-31.p.)
  • Oroszlány Péter: Tanulásmódszertan középiskolásoknak. Metódus - Tan Bp. 2005 54-59 p.
  • Oroszlány Péter: Tanulásmódszertan10 éves kortól. Metódus - Tan Bp. 2005 33-36 p.

Tanulási stílus kérdőív: 6_TanulasiStilus.pdf kicsinek

Tanulási stílus felsős: tanulasi-stilusok.pdftanulasi-stilusok_teszt__kiertekelese.pdf 

2. ismerkedős játék - feszültségoldás 

Találj valakit:

A gyerekek kapnak egy feladatlapot, és olyan csoporttársat kell keresni, akire igaz az állítás.

Keress valakit! feladatlapTalalj_valakit_.pdfKeress_valakit.docx

csoportalakítás 

Csoportalakítás korosztály szerint. 4-5 fős csoportok létrehozása.

  1. Csoport szabályok megalkotása közösen
  2. Csoportnév választás
  3. Felelősök megbeszélése

írnok: írásbeli feladatok elkészítése

időfelelős: Az a feladata, hogy figyelje a rendelkezésetekre álló időt. Jelezze társaidnak az idő múlását.

eszközfelelős: Neki kell gondoskodni a munkához szükséges eszközökről.

szóvivő: Össze kell foglalni és képviselni a közösen megoldott feladatot.

Fontos, hogy minden gyereknek legyen szerepe a csoporton belül, és a szerepek forogjanak!

Csoportlap Csoportnev.pdf

 

3. játék - futkosós mondatkiegészítés

Teremben, ahány csoport van, annyi Helyes Tanulási Szokások kialakítása lap (Feladatlap 1.) van elhelyezve a falon, ajtón ablakon. 

A gyerekeknél egy másik lap van (Feladatlap 2), ahol a Helyes Tanulási Szokások hiányosan vannak megjelenítve. Minden csoportnak kijelölöm azt az  egy helyet, ahová majd szaladnia lehet. A csoportok feladata az, hogy felváltva menjenek a kijelölt helyre, olvassák el a szabályt, majd menjenek vissza és diktálják le a csoport tagjainak.(Forrás: Oroszlány Péter: Tanulásmódszertan középiskolásoknak. Metódus - Tan Bp. 2005. 39 p.) 














Helyes tanulási szokások/ interaktív feladatlap: https://www.liveworksheets.com/ji1024653lq

Forrás: Oroszlány Péter: Tanulásmódszertan középiskolásoknak. Metódus - Tan Bp. 2005. 39 p. 

Füllentős- kooperatív játék: Minden csoport megfogalmaz a Helyes Tanulási szokásokkal kapcsolatban 2 igaz és 1 hamis állítást. Az egyik csoportból egy diák felolvassa az állításait, a többi csoport megállapodik, melyik a hamis állítás. A válaszoló csoportok kijelölt tagja (pl. "A" jelű) az ujjával mutatja a hamis válasz számát.


tanulási stílus

Egy verzió a sok közül...

A tanulási stílus teszt 2. online is elérhető: https://forms.gle/ojoKYfuuQNoVxXNd6   kiértékelése https://memotechnika.webnode.hu/a5letek/ oldalon van. Célszerű a Drive űrlapról másolatot készíteni, mert így a válaszok hozzám érkeznek be.


Érzelmi intelligencia

Forrás:

  • Gardner-féle intelligencia-területek összegzése: Diane Heacox: Differenciálás a tanításban, tanulásban. Szabad Iskolákért Alapítvány, 2006; 48-49. p.

Mire vagyunk képesek PPT: Mire vagyunk képesek?.pdf

Garner féle teszt: gardner_teszt.docx

felhasznált források, alkalmazások


Visszaélés jelentése Bővebb információ